O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) é uma prova criada em 1998 pelo Ministério da Educação do Brasil que é utilizada como exame de acesso ao Ensino Superior em universidades brasileiras e como ferramenta para avaliar a qualidade geral do Ensino Médio no país.
A prova também é feita por pessoas com interesse em ganhar pontos para o Programa Universidade para Todos (ProUni) e, a partir de 2009, começou a ser usada como exclusiva forma de ingresso em 23 universidades federais e 26 institutos federais de educação, além de servir como certificação de conclusão do Ensino Médio em cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA), antigo supletivo, substituindo o Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). O novo modelo de prova do Enem conta com 180 questões e uma redação.
domingo, 9 de maio de 2010
SARESP
O Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo –
Saresp – é uma avaliação externa da Educação Básica, realizada desde 1996
pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEE/SP. O Saresp tem
como finalidade fornecer informações consistentes, periódicas e comparáveis
sobre a situação da escolaridade básica na rede pública de ensino paulista,
visando orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas
para a melhoria da qualidade educacional.
Desde 2007, os resultados da avaliação do Saresp em Língua Portuguesa e em
Matemática podem ser comparados aos da avaliação nacional (Saeb/Prova
Brasil) e aos do próprio Saresp ano após ano. Dessa maneira, as informações
fornecidas pelo Saresp permitem aos responsáveis pela condução da Educação
nas diferentes instâncias identificar o nível de aprendizagem dos alunos de cada
escola nas séries e habilidades avaliadas, bem como acompanhar a evolução da
qualidade da Educação ao longo dos anos.
Saresp – é uma avaliação externa da Educação Básica, realizada desde 1996
pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo – SEE/SP. O Saresp tem
como finalidade fornecer informações consistentes, periódicas e comparáveis
sobre a situação da escolaridade básica na rede pública de ensino paulista,
visando orientar os gestores do ensino no monitoramento das políticas voltadas
para a melhoria da qualidade educacional.
Desde 2007, os resultados da avaliação do Saresp em Língua Portuguesa e em
Matemática podem ser comparados aos da avaliação nacional (Saeb/Prova
Brasil) e aos do próprio Saresp ano após ano. Dessa maneira, as informações
fornecidas pelo Saresp permitem aos responsáveis pela condução da Educação
nas diferentes instâncias identificar o nível de aprendizagem dos alunos de cada
escola nas séries e habilidades avaliadas, bem como acompanhar a evolução da
qualidade da Educação ao longo dos anos.
OBMEP
A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto criado para estimular o estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país.
Voltada para a escola pública, seus estudantes e professores, a OBMEP tem o compromisso de afirmar a excelência como valor maior no ensino público. Suas atividades vêm mostrando a importância da Matemática para o futuro dos jovens e para o desenvolvimento do Brasil.
A OBMEP é dirigida aos alunos de 5ª à 8ª série (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental e aos alunos do Ensino Médio das escolas públicas municipais, estaduais e federais, que concorrem a prêmios de acordo com a sua classificação nas provas. Professores, escolas e secretarias de educação dos alunos participantes também concorrem a prêmios.
São convidados a participar do Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC) da OBMEP, os 3.000 (três mil) alunos premiados com medalhas de ouro, prata e bronze.
Voltada para a escola pública, seus estudantes e professores, a OBMEP tem o compromisso de afirmar a excelência como valor maior no ensino público. Suas atividades vêm mostrando a importância da Matemática para o futuro dos jovens e para o desenvolvimento do Brasil.
A OBMEP é dirigida aos alunos de 5ª à 8ª série (6º ao 9º ano) do Ensino Fundamental e aos alunos do Ensino Médio das escolas públicas municipais, estaduais e federais, que concorrem a prêmios de acordo com a sua classificação nas provas. Professores, escolas e secretarias de educação dos alunos participantes também concorrem a prêmios.
São convidados a participar do Programa de Iniciação Científica Jr. (PIC) da OBMEP, os 3.000 (três mil) alunos premiados com medalhas de ouro, prata e bronze.
Progressão Aritmética
Chama-se seqüência ou sucessão numérica, a qualquer conjunto ordenado de números reais ou complexos. Assim, por exemplo, o conjunto ordenado A = ( 3, 5, 7, 9, 11, ... , 35) é uma seqüência cujo primeiro termo é 3, o segundo termo é 5, o terceiro termo é 7 e assim sucessivamente.
Uma seqüência pode ser finita ou infinita.
O exemplo dado acima é de uma seqüência finita.
Já a seqüência P = (0, 2, 4, 6, 8, ... ) é infinita.
Uma seqüência numérica pode ser representada genericamente na forma:
(a1, a2, a3, ... , ak, ... , an, ...) onde a1 é o primeiro termo, a2 é o segundo termo, ... , ak é o k-ésimo termo, ... , an é o n-ésimo termo. (Neste caso, k < n).
Por exemplo, na seqüência Y = ( 2, 6, 18, 54, 162, 486, ... ) podemos dizer que a3 = 18, a5 = 162, etc.
Uma seqüência pode ser finita ou infinita.
O exemplo dado acima é de uma seqüência finita.
Já a seqüência P = (0, 2, 4, 6, 8, ... ) é infinita.
Uma seqüência numérica pode ser representada genericamente na forma:
(a1, a2, a3, ... , ak, ... , an, ...) onde a1 é o primeiro termo, a2 é o segundo termo, ... , ak é o k-ésimo termo, ... , an é o n-ésimo termo. (Neste caso, k < n).
Por exemplo, na seqüência Y = ( 2, 6, 18, 54, 162, 486, ... ) podemos dizer que a3 = 18, a5 = 162, etc.
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